随着市场竞争的加剧和客户需求的多样化，企业面临着不断变化的外部环境和内部挑战，需要不断提升员工的能力和素质，以适应新的形势。传统的领导方式，如指令式、权威式、民主式等，已经不能满足企业发展的需要，因为它们过于依赖领导者的个人能力和意志，忽视了员工的主动性和创造性。因此，教练式领导作为一种新型的领导方式，越来越受到企业的重视和应用。

教练式领导最初出现在体育界，与企业联系在一起是20世纪90年代的事。教练式领导力是一种用于人员开发和帮助员工自主实现工作目标的模式和方法，使员工在组织中能以最大的热情和创造性来工作，并把个人目标和组织目标结合在一起的策略。教练式领导者能够充分调动员工工作意愿，提高其工作能力，高效地完成工作目标，使企业以更强的适应性面对新的挑战。

教练式领导有以下几个特点：

从做什么转移到如何做。教练式领导关注的重心从做什么 (what)转移到如何做 (how)。教练式领导不是简单地告诉员工该做什么，而是通过提问、倾听、反馈、引导等方式，帮助员工找到自己解决问题的方法和答案。

从控制转移到授权。教练式领导需要管理者改变自己关于控制和命令的常规管理方式，将成长的空间让给员工。教练式领导者不是把自己当成专家或权威，而是把自己当成伙伴或支持者，尊重员工的想法和选择，鼓励员工承担责任和风险。

从结果转移到过程。教练式领导不仅关注员工的工作成果，更关注员工的工作过程和学习过程。教练式领导者通过及时的反馈和评估，帮助员工发现自己的优势和不足，提出改进的建议和方案，促进员工的持续发展和进步。

教练式领导的重心是如何提升员工的自主学习能力，即让员工能够主动地、有目的地、有计划地、有方法地获取知识和技能，以适应工作和生活的需要。自主学习能力是员工在当今社会中必不可少的一种能力，它可以提高员工的自信心、自我效能感、创新意识和适应能力，从而增强员工的竞争力和价值。

教练式领导如何提升员工的自主学习能力呢？主要有以下几个方面：

帮助员工确定学习目标。教练式领导者通过与员工沟通，了解员工的兴趣、需求、期望和困惑，帮助员工制定具体、明确、可行、有挑战性的学习目标，使员工有明确的学习方向和动力。

帮助员工制定学习计划。教练式领导者根据员工的学习目标，协助员工选择合适的学习资源、方法、时间和步骤，制定具体的学习计划，并定期跟进和调整，使员工有明确的学习路径和方式。

帮助员工实施学习行动。教练式领导者在员工实施学习计划的过程中，提供必要的支持和帮助，如提供信息、建议、资源、场地等，同时也给予员工一定的自由度和空间，让员工自己尝试、探索、实践和解决问题，使员工有明确的学习效果和体验。

帮助员工进行学习评价。教练式领导者在员工完成学习任务后，与员工一起进行学习评价，如反思、总结、分享、展示等，帮助员工检验自己的学习成果，发现自己的优点和不足，提出改进措施和新的目标，使员工有明确的学习反馈和改进。

为了更好地说明教练式领导如何提升员工的自主学习能力，下面结合尚普咨询公司的一个具体案例进行分析。尚普咨询公司是一家专业从事企业培训咨询服务的公司，拥有一支高素质、高效率、高创新的咨询团队。其中一位咨询师小王，在参与一个客户项目的过程中，遇到了一个难题：如何为客户设计一套有效的团队建设方案？小王对团队建设方面没有太多经验和知识，感到很困惑。

小王的上司小李是一位教练式领导者，他通过以下几个步骤，帮助小王提升了自主学习能力，成功地完成了项目任务：

帮助小王确定学习目标。小李通过与小王沟通，了解了小王对团队建设方面的兴趣、需求、期望和困惑，帮助小王制定了一个具体、明确、可行、有挑战性的学习目标：在一个月内，掌握团队建设的基本理论和方法，并为客户设计一套有效的团队建设方案。

帮助小王制定学习计划。小李根据小王的学习目标，协助小王选择合适的学习资源、方法、时间和步骤，制定了一个具体的学习计划，并定期跟进和调整。学习计划包括以下几个部分：阅读相关书籍和文章，了解团队建设的基本概念、原理、模型和流程；参加相关培训和研讨会，学习团队建设的实践技巧和案例；观察和分析自己所在的咨询团队，找出团队的优势和不足，提出改进建议；根据客户的需求和情况，设计一套适合的团队建设方案，并与上司和同事进行讨论和修改。

帮助小王实施学习行动。小李在小王实施学习计划的过程中，提供了必要的支持和帮助，如推荐一些优质的学习资源，安排一些有价值的培训和研讨会，提供一些有用的信息和建议等。同时，小李也给予了小王一定的自由度和空间，让小王自己尝试、探索、实践和解决问题，不过分干涉或指导。

帮助小王进行学习评价。小李在小王完成学习任务后，与小王一起进行了学习评价，如反思、总结、分享、展示等。小李帮助小王检验自己的学习成果，发现自己的优点和不足，提出改进措施和新的目标。小李对小王的学习成果给予了充分的肯定和赞扬，并鼓励他继续保持学习热情和动力。

通过教练式领导者的帮助，小王不仅成功地为客户设计了一套有效的团队建设方案，获得了客户的满意和信赖，也提升了自己在团队建设方面的知识和技能，增强了自己的自信心、自我效能感、创新意识和适应能力。这个案例说明了教练式领导如何通过帮助员工确定学习目标、制定学习计划、实施学习行动、进行学习评价等方式，提升员工的自主学习能力。